Um artigo científico publicado na Revista Estudos Universitários (UFPE) analisa como a inteligência artificial pode contribuir para práticas pedagógicas mais criativas, críticas e eticamente responsáveis em diferentes contextos educacionais.
Um artigo científico publicado na Revista Estudos Universitários (UFPE) analisa como a inteligência artificial pode contribuir para práticas pedagógicas mais criativas, críticas e eticamente responsáveis em diferentes contextos educacionais.